您当前位置：地名问答 > 中国 > 陕西 > 西安 > 阎良区 > 阎良区地名

阎良区：构建挂牌督导长效机制助推教育健康持续发展

更新：2017-05-25 16:57【阎良区地名】

导读：第一，建立督导一日行工作机制，要求各责任督学每月随访督导一次，通过校园巡视、走访座谈、推门听课（至少听一节课）等方式做好经常胜督导，及时受理辖区学校群众、家长的

第一，建立“督导一日行”工作机制，要求各责任督学每月随访督导一次，通过校园巡视、走访座谈、推门听课（至少听一节课）等方式做好经常胜督导，及时受理辖区学校群众、家长的举报，收集整理相关信息，及时反馈预警，指导、帮助学校解决问题。及时填写随访督导检查记录单，校长、责任督学签字，学校盖章，一式三份，一份留学校整改，一份责任督学保留，一份交督导室备案，并认真做好回访工作。第二，紧紧围绕上级督导部门和区教育局全年主要工作，确定全年的督导任务，统一要求，一个阶段一个重点（如开学的控辍保学、择校，冬季的安全、取暖等），积极开展常规督导。同时能结合实际，及时调整督导的形式和内容，针对具体问题开展专项督导。如对新建学校、幼儿园，把316评估指标和校（园）长考核指标及时发到校（园）长手中，使他们在建校（园）伊始就能明确标准，规范办学。第三，积极创新督导模式。在责任区内实行“1+X”组团督导，即由1名专职督学带领责任区内3-4名兼职督学对分包学校进行组团督导，分工协助，发挥集体智慧同时互相监督。不同责任区间注重开展连片经验交流、加强经验共享，积极实行“推磨交叉”督导，在业务上实行“条块化”督导。（特别是学前教育）第四，利用大数据平台，科学、精准、高效督导。积极参加教育信息化数据解读培训，充分利用必由学诊断系统、乐教乐学系统及增值胜评价系统信息平台，进行科学、精准、高效督导。第五，积极开展专项督导工作。本年度配合上级教育督导部门完成了市督导室安排的义务教育薄弱学校基本办学条件专项督导、教育经费投入专项督导、校园欺凌专项督导及学前教育专项督导工作。我们自己也开展了师德师风整治、营养餐改善、冬季安全等方面的督导。第六，紧紧围绕研学旅行教育新形式开展督导，打造阎良教育新亮点。指导康桥初级中学开展以“走出康桥看阎良，壮志凌云筑梦想”、“追忆秦汉梦、弘扬民族魂”等多次主题研学旅行活动，每次活动后均能及时总结经验并在全区范围内积极推广。该项工作已成为阎良教育的一大亮点工程，鉴于该区研学旅行活动开展起步早、有特色，西安市研学旅行活动观摩及推进会在该区举办，成效显著，在2016年11月全国基础教育学习论坛暨研学旅行西安现场会上，该区作为区县代表进行了了大会经验交流，受到与会代表一致好评。第七，积极指导、协助新建幼儿园科学有序开展工作。该区近几年新建公办幼儿园不断增加，且新建幼儿园建设配备标准高，但幼儿园教师多以新聘任教师和转岗人员为主，具有丰富保教、管理经验的教师和管理人员相对欠缺，鉴于这种情况，督导室充分发挥督学作用，从园所文化创建工作起步阶段就积极跟进，在幼儿园文化建设、幼儿园科学管理等工作方面及时和区教育局相关业务科室加强沟通，共同协助新建园科学有序开展各项工作，让他们起步就站在规范的轨道上。同时督导室还能从优质幼儿园选聘责任督学，借助大学区平台充分发挥责任督学对新建幼儿园的督评指导作用及优质园的示范引领作用，促进新办幼儿园办园水平不断提高。目前，该区没有无证幼儿园。第八，积极做好对大学区的督导工作。面对教育发展新形势新要求，我们结合实际，与大学区管理制改革相同步，充分发挥学区长学校在学区中的示范引领作用，既有学区长学校的送教指导，又有普通学校的观摩学习，实现校际之间相互交流、借鉴，达到了共同进步，共同提高的目的。督导工作中我们能将随机督导与专项督导、个人督导与组团督导相互穿插结合，督导工作贯穿学期始终，达到了以督导促规范、以检查促整改、以评估促发展的目的，全区学校（园）的办学行为逐步规范，教育的社会满意度越来越高。