日本的博物馆与众不同在哪里

同学们在体验空气炮的制作。

“我的发明是‘向日葵式太阳能LED路灯’，就是利用风能发电，但发电用的风叶是横向的，这就可以把任何方向吹来的风利用起来……”日前，在日本岐阜市政府会客室，“长杭青少年科技奖”（下文中称“长杭奖”）获得者凌子凡，绘声绘色地向岐阜市政府代表讲述着自己的科技发明。日方代表听着小凌的介绍，频频点头赞许。

此次包括凌子凡在内的杭州市“长杭青少年科技奖”获得者、杭州少年科学院的优秀学生以及带队老师一行19人，赴日本进行交流考察。这也是“长杭青少年科技奖理事会”自2005年来，第5次资助学生赴日考察。此次出访，获得了杭州市友好城市岐阜市政府，以及“长杭奖”发起单位之一长濑会社的热情欢迎。

出国，很多同学不是第一次。但是在国外进行专门的学习访问交流，还要做一些小课题，对大家来说既新鲜又充满了挑战。同学们参观了长濑会企业、当地的垃圾处理厂、污水处理厂以及科技馆等地方。在日本几天的经历，也让同学们觉得收获颇丰。

和化石的一次亲密接触

何怡伦 杭十四中

博物馆是我们此行的一个重要目的地。说起博物馆大家都不陌生，但在日本的博物馆参观感觉不太一样，特别之处就是可以“深入体验”。

博物馆二楼是生物展览馆，化石是馆中最引人注目的。但当我们走近，却发现这些珍贵的化石是没有玻璃窗罩着。我们和一块大的贝类化石近在咫尺，但大家都保持克制。当大家欣赏完准备走的时候，一位日本志愿者叫住了我们，他用肢体语言引导我们去试着触摸下化石。我当时很惊讶，但也怀揣着好奇心去触摸。哇，原来化石表面那么光滑。而后，这位志愿者还引导我抱起它。我试了一下，没想到它这么重。没有体验，真的很难对化石有这么直观的了解。

不仅是触摸化石，整个博物馆到处都可以让大家体验。像三棱镜、回音罩等设施前，等着试验玩耍的小朋友也挤得满满的。这让我突然明白，要让大家投入到自然科学的学习中，兴趣很重要，而培养兴趣还是要从体验开始。此外，我也了解到，日本每个市都有这样的博物馆，而且来博物馆体验也是日本中小学假期指定的拓展教育点。可以“玩”的博物馆，谁会不喜欢呢？

【1】【2】