我的教学设计《可爱的西沙群岛》第三课时

《可爱的西沙群岛》教学设计

第三课时

教学过程：

一、复习导入

1、师：上节课，我们学习了1到4段，知道了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。现在在让我们来回顾，西沙群岛美在什么地方？物产丰富在哪里？

2、结合投影复习相关内容。

3、师质疑：我们美丽、可爱的西沙群岛就只有我们刚才看到的珊瑚、大龙虾、海参、鱼这些物产吗？

下面让我们的眼光再次放到美丽的西沙群岛，到海滩上去走走吧。

二、学习第5自然段。

1、如果我们来到西沙群岛的海滩上，你们又看到了什么？会被什么吸引？请学生自读课文后回答。

2、播放西沙群岛海滩上的图片，指名读课文。

3、课堂讨论：这段话共有几句？介绍的是什么？

4、师：你一定会从许许多多的贝壳中捡你最喜欢的吧？但是太多了捡不完。课文是用一个什么词语形容这里贝壳的“多”和“奇”的呢?

5、板书： 贝壳 ：数不胜数 ，形状各异

6、师：如果是春天四五月来，就会看到海龟，课文说是：庞大的海龟，“庞大的海龟”是怎样的呢？

教师比划，出示幻灯片，学生欣赏，理解“庞大、成群”的意思。

7、图文结合，齐读第５段。

三、学习第6自然段

1、默读第6节，用 —— 画出表示鸟多的词。

2、强调鸟多的词读出重音，有感情地齐读。

3、小结：这5个自然段从海水的色彩、海底各种派海产、海滩上的贝壳和海龟，写到岛上的鸟，很有条理，形象生动地介绍了西沙

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