您当前位置:地名问答 > 中国 > 江苏 > 南京 > 玄武区 > 中山陵 > 中山陵地名
《巍巍中山陵导游词》 fanwen.wenku1.com(8)
更新:2017-09-06 00:48【中山陵地名】
导读:(①说明文的语言特别讲求准确,这是为了客观地说明事物特征,确保其科学胜所决定的。②本文的语言准确简明,表现在:①大量运用确凿的数字进行说
(①说明文的语言特别讲求准确,这是为了客观地说明事物特征,确保其科学胜所决定的。②本文的语言准确简明,表现在:①大量运用确凿的数字进行说明;②充分运用限制词。本文的语言十分简明,如孙中山先生的患病过程仅用“因肝癌医治无效,病逝于北京”12个字予以概括,陵园设计方案的竞选、施工过程,也说得十分概括简明。③本文语言在平实之中也不乏生动形象。) 课文紧扣中山陵“巍巍”的建筑特征选取材料,突出重点。以空间为顺序由外而内,由总体到局部有条不紊地加以说明。
四、课堂练习
1. qì jì tiào fāng biē 2.(1)渡口和桥梁。(2)直立高耸。(3)参差交错。(4)非常细小。3.—— ;
4. 无论 都 与上文呼应,总结上文的景色描写。 5碑亭至祭堂前平台的地势高峻及祭殿周围景色的变化无常。 6. 石阶、平台、祭殿。 7、⑴……仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。
⑵……人们又好像面对着大幅的泼墨山水。 8不多余。这些精确数字的运用,准确说明了碑亭至祭堂前平台的地势极为高峻。9描写。 生动地突出了陵园的特征,增强了说明的效果,同时也增添了文章的文采,使读者得到美的享受。 10. C 11. “垂直”意味着从入口处的石坊到平台之间的纯高度差是70米,但因为在实际游览中,中山陵是依山势而建,逐渐攀升的,所以游客可能不一定能感受到如此之大的高度差,这也体现了设计者的精巧构思,所以“垂直”一词不能删去,否则会产生歧义。
12示例:各位游客:我们现在来到了中山陵。根据吕彦直的设计,整个陵区平面呈警钟形,不仅仅坐北朝南,东西对称,更给人以警钟长鸣、发人深醒的启迪。就当是警钟的钟钮这是陵前的广场。广场位于中山陵的正南端。虽然不很大,但却为陵墓平添了庄严肃穆的气势。请大家留意,我们脚下的这片广场呈半月形,是“钟”的下缘。四周苍松挺立,树大荫浓,恰似革命事业万古长青,枝繁叶茂,生生不息。
各位游客:我们现在来到了中山陵的制高点——祭堂前平台,这里视野辽阔,气象万千,既便近观,又宜远眺。当阳光灿烂时,远处方山如屏,秦淮似带 近处村舍相望,田圃纵横,道路津梁,行人车马,无不纤细入微,仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际,在晨烟夕雾的迷蒙中,城犹潜蛇,山若伏鳖,馆阁楼台,隐约参错,远峰近树,依稀可辨,使人仿佛面对着大幅的泼墨山水。
五、课后作业:
1、示例:我心中的校园,是一座没有墙的城,这座城让我们雀跃。一座没有墙的城,通向四面八方,五湖四海也通向这里,这里是信息聚会的地方。于是,我们雀跃,在信息中飞向远方。 我心中的校园,要有森林,森林让我们成长。 我心中的校园,要有海,海让人心胸开阔。
巍巍中山陵
巍巍中山陵
【教学设计A】
创意说明:本文以说明为主,同时不少段落运用了描写。这篇设计在引导学生掌握课文要点时,加强诵读的训练,使学生在诵读中体会生动形象的语言在说明文中的作用。
1.导入,介绍孙中山先生对中国革命所作的贡献,突出民主革命的先驱、革命的先行者。
2.请去过中山陵的学生介绍中山陵。
3.诵读课文,注意读准下列字音:?巉?岩chán灵柩jiù坡陀tuó龟趺fū参错cēncuò纤细xiān等。
4.结合探究二,了解中山陵总体布局和组成部分以及说明的顺序。①学生填图,教师解说“钟”形。②归纳说明顺序:按空间顺序由外而内,由总体到局部(由南而北、由下而上)。 5.研读第2段,①学生诵读,体味优美的语言。②探究:为什么这一段用较多文字描写钟山地理形势、优美景色?(因为钟山山形雄伟而险峻,景色优美,孙中山先生才有身后要埋葬于此的愿望,这fanwen.wenku1.com也是钟山南麓被选做中山陵墓址的原因。)
6.研读第9段,①反复诵读,欣赏优美的景物描写佳句。②随文学习所用的修辞手法。③探究:景物描写的作用(描写和说明相结合,使客观事物得到准确贴切的表现,增强了说明的效果,增添了文章的文采)。
7.回顾小结:中山陵的主要特征,“巍巍”的含义(①陵园建筑群体的规模气势。②它在广在人民心目中的崇高地位)。
【教学设计B】
创意说明:本文中包含不少历史、文化知识,这篇设计重点指导学生细读课文,自主、合作、探究,积累知识,掌握阅读的方法。
教学步骤:
很赞哦! (69)